高考日语

高考日语试卷命题的一些基本原则



江上日语网整理了江西高考日语命题操作过程中,遵循的一些基本原则,这些原则已沿用多年,确保了高考日语命题的公平性、严谨性和延续性,是具体指导操作层面的一些原则。


大家也可以从中得到备考的应对性策略,希望大家可以从中有所收获!



01. 以教材及大纲为准


江西高考日语试卷上的每一道题,一定要在考纲上有相应的考点对应。题意、描述、问题、解答,要能够在教材或者大纲上找到出处。这也说明,当复习接近尾声的时候,回归教材、仔细阅读《考试大纲》和《考试说明》是有多重要。


根据国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,实施普通高中新课标的省份不再制订考试大纲。自2020年起不再公布高考考试大纲。


2020年年底,各地市招生考试院也相继宣布现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订,参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。



02. 考纲内容全覆盖


试题要求覆盖考纲内容的每个大块,而且还要注重交叉,各有侧重。


经常某道题的考点罗列及援引要比考题本身要长,并且绝对不会出现超纲内容,这就要求命题人员要有极高的理论知识,不是简简单单说把考纲背下来就可以的。


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03. 尽量不出偏题和怪题


命题人出题时会考虑该题对考生来说难度系数是否偏大,原则上不出怪题、偏题,主要在命题角度、方法、题型上下功夫。



04. 体现选拔性和区分度


那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处,即所谓“软肋”,目的正是让优秀的学生脱颖而出。这也就是所谓的“区分度”。


高考是选拔性考试,目的是把考生按成绩分层,便于高校挑选。平时的测验或模拟基本上是测试性考试,目的是检测掌握知识的程度,查缺补漏。


因此,没有深刻领悟、精做与高考平行的选拔性试卷,就常常会在高考中丢“不该丢”的分。



05. “反押题”贯穿命题始终


高考命题组对高考教辅和网上押题信息的掌握,可以说是最全面的。出题时会有各种教辅资料以及官方教材,这些资料的主要作用并不是方便命题人员开阔思路,而是防止所出题目出现重复,尤其是试题后半部分的大题。某种思路一定不能被前人所用。如果命题过程中,有人提出某题和市面上某题差不多,那就一定要把该题找出来,此题就不用。


从出题到题目的标点符号,包括题目是否可能出现歧义,出题的顺序都要反复商榷,命题组一般会有两三个通宵不眠夜。


江西高考日语的阅读理解题,一般是从最近一年的杂志、文章中,几百上千篇中,挑选出主题积极向上的、生词量比较均衡的、语法涵盖全面的文章,进行出题。


高考日语的作文的命题过程,基本是要翻阅所有的模拟题,坚决避免被预测。有时作文的命题带有一定的偶然性,可能会与当年的时事紧密挂钩,但具体考察方法上面还是要尽量避免预测押题。



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06. 难易度适宜,适当拉开档次


每年的平均分,每道题的分数段,客观题的得分率,一定要有具体的预测值,而且要对比往年。


一般来说,所谓的“难一年易一年”也是存在这个考量的。不过这个难易程度很主观,平均分才是最客观的。具体到数学这科,平均分误差在三分以内。


对于命题组而言,考生个人分数不重要,群体的平均分才是考量的重点,试卷出来,平均分也基本定了。根据每年的平均分,每道题的平均分,每道题的分数段,客观题的得分率,一定会有具体的预测,而且会对比往年。


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